这种习惯跟她教学生的方式有关吗？
顾承宣想不出来，这是更深层次的行为心理学，需要更多的数据和左证，不是一时半会能找出原因的。
顾承宣收会心思，继续说道：“所以作为一个商人，我首先要考虑的，是价值问题。”
他在档案袋上点了点：“这里边的谱子，是还没有公布的，在不确定之前，我当然不会贸然拿给你看。”
Molly特别吃惊：“你居然怕我偷谱子？”
顾承宣耸肩：“我没有这样说。”
Molly气极反笑：“但是你就是这个意思。顾先生，你知道有多少人拿着谱子、demo、成片来找我，恨不得我能把他们所有的作品都听一遍？”
顾承宣：“那是因为他们无能。”
Molly还是摇头，身体放松下来，不再保持标准的跪坐姿态。她看着顾承宣：“我有两个问题。”
顾承宣：“请。”
Molly：“你是那位小姐的什么人？”
“您以为呢？”
“上司领导。但是上司不会为了给她找老师而亲自来拜访我，我知道做领导的，是不会有这么好心来关心下属的。所以我猜不到。”
顾承宣说话的口气变得柔和下来，带着一腔爱意：“她是我孩子的妈妈。”
Molly被这关系绕晕了：“那不就是你的爱人？”
“暂时还不是。因为一些原因，我们暂时分开了——第二个问题。”
顾承宣不是来唠家常的，不想谈太多，岔开了话题。好在Molly不是关注别人私事的人，很快把自己的注意力转移开，问了第二个问题。
“那你今天约我，是要做什么？”
顾承宣：“请你做老师。”
Molly：“但是你连她这个人也不让我见，她的作品也不让我看。我没办法确定这个人能不能成为我的学生。”
“她能的，我听过她的歌声，能治愈人心的那种。”
“很多人都这样说。”
“但她是真地可以做到。这不是形容词，是事实。”
Molly的眉梢跳了跳，问道：“我可以追加一个问题吗？”
“您请。”
“你带着这首曲子，但是不给我看，是想做什么？”
顾承宣的手还压在文件袋上，他的指尖在上边点了点：“当然是要给您看的。但是，这需要一个前提，我需要得到你一个承诺。”
顾承宣顿了一下，继续说道：“收她为徒的承诺。”
Molly：“我说了，这我做不到。我现在不带学生了，即使我要为了一个人破例，但是这个人也应该是很有才华的。我看不到她的才华，如何破例？”
Molly的话音落，顾承宣把阿兰叫了进来。阿兰拿了一台便携式播放设备，放好之后，按下了播放键。（未完待续）